10岁是大脑发育关键期 小学四年级英语学习抓住时机

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  你這個 变化主要体现在对事物整体把握的发展上,对事物有更进一步认识后,要适时帮助孩子提升自信,让孩子在真实的学习过程中不断进步。

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  小学四年级,还未真正面临小升初的血液压力,而童年时顽皮的脾气已逐渐小时,你這個 阶段的孩子性格更温顺,能够平静下来,或者 也是英语学习的较佳阶段。

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  小学四年级英语学习在完后 英语单词积累的基础上,有了更进一步的要求——句型,能够将哪几个句型运用在会话中,句型理解对于孩子来说还较容易,但可能性严重不足语境,很难将学到记住的句型运用在实际情景中。或者 ,都能够 通过创设情景,增加趣味性来引起孩子们的兴趣,发挥孩子们的想象力,比如利用英语短片、歌曲,通过本来的土法律土办法,还能增加孩子们的知识面,得到身心的愉悦。

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  一、通过讲故事来提高学生的语言能力

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  通过具有吸引力和趣味性的英语故事来引起孩子们的注意和兴趣,或者 故事有很强的激发想象力的作用,孩子们能够根据买车人的理解来发挥,在积极主动的过程中自然就我应该 说出英语来。

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  二:在生活的各种细节中穿插英语

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  买东西时,说:Give me...;吃饭前说Sit down,please;饭后说Stand up,please;端菜时或递东西时说Here you are;收到东西说Thank you;看见不认识的东西问:What's this?

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  三:寓教于乐、身心齐动

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  觉得说小学生可能性不再像幼儿园时期的孩子一样,在玩乐中学习,但适当的趣味游戏同样能够提升孩子们对英语学习的兴趣,起到事半功倍的效果。

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  四:多鼓励表扬

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  任何孩子也有都能够 被表扬的地方,每个孩子在鼓励下都能发挥更大的学习潜力,什么都有有有家长和老师要对孩子在英语学习中的好的表现即使给予称赞。

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